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    导读
    这次专项整治和前段时间的一系列教育减负政策势必形成合力,将进一步规范中小学教师职业行为,有助于营造风清气正的育人环境,还中小学生一个健康自由成长的空间。

    教育部日前印发《通知》,面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治。这次专项整治和前段时间的一系列教育减负政策势必形成合力,将进一步规范中小学教师职业行为,有助于营造风清气正的育人环境,还中小学生一个健康自由成长的空间。

    为人师表就需以身作则,方方面面都要作出表率。教育部此番师德专项整治,可以说是正当其时,必将有效地遏制不良师风蔓延。近些年来,教师违规收受礼品礼金的新闻时有出现,有些教师甚至根据收受的礼金多少,来决定学生座位或是班干部职位,这些事让人听来,又好气又好笑,细细想来又觉得十分荒唐,为人师表却以金钱决定学生在自己心中的顺序,这与教育的精神、教师的品格都是完全相悖的,这样的老师如何教出有正确价值观的学生?同样是跟钱相关的,还有有偿补课,许多教师利用周末或节假日时间组织学生补课,收取补课费,这种行为同样令人不齿。教师在课堂上就应该倾囊相授,有什么理由藏着掖着,把一些知识专门传授给付了钱的学生,这难道不是变相地给孩子们传输“有钱才能得到知识”的错误观念吗?许多中小学教师课堂上讲大道理,课堂外却被金钱蒙蔽双眼,无法抵挡诱惑,这样的人是没有办法给孩子们做榜样、作表率的,而令人担忧的是,随着近年来各类培训机构发展日益壮大,越来越多的老师看重金钱,忘了师德,使得中小学校教育环境愈发令人担忧,在这样的背景之下,开展师德教育自然是十分必要的。

    严格排查务必整治问题,警示教育确保以案明纪。此次专项整治,教育部对教师“课上不讲课下讲”、“组织开办校外培训班”、“同家长搞利益交换”等行为将采取“零容忍”态度,这样严肃高压的立场无疑是令人振奋的。全国中小学理应严格进行自查自改,自觉接受上级部门检查,全面排查之后务必要严肃查处,必要时可以开除违背师德者的教职身份,并树立一批典型案例,在全国范围内做警示教育,用活生生的案例说明牢守师德的重要性,震慑那些还抱有幻想、仍想“伸手”的教师,促使他们早日打消念头,回归教师的初心。除此之外,对于出现了师德违规问题的学校,更要组织全体教师认真剖析背后原因,进行交流讨论,学会抵制金钱诱惑、恪守教师品格。只要营造出了“伸手必被抓”的氛围,就能有效地警示全国中小学教师,也一定能大幅改善当前的育人环境。

    师德教育应当常抓不懈,教师管理理应落实到位。这次的专项整治虽然只有九个月,但未来从中提炼的好的师德教育经验和做法都应长期留存,在全国范围内普及开来。师德教育不是一时的、短暂的,而是长期的、持久的,没有人是生来就懂得知识和道理的,因而“学者必有师”,教师这份职业是不会随着时间流逝消失的,正因为教师拥有如此神圣的地位,所以对于老师品格的教育也应该持续筑牢抓实,永远没有放松的那天。全国中小学都应将教师管理作为工作中极为重要的一环来看待,决不能任由不良的师风败坏教师队伍、影响孩子学习,必须严格落实思想教育工作,组织教师定期参与师德师风宣传活动,建立教师与学生、教师与家长良性健康的交流机制,营造和谐友善的教育氛围,让孩子们都能以更放松、更积极、更自由的心态去学习成长。

    “要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”陶行知的话语虽然质朴,却并不简单,每个教师想要完全做到知行合一做好表率不是易事,但这却必然是教师应守的规矩。每个教师面对的孩子都是我们国家民族的未来,恪守师德、认真教学是要对得起这些孩子,对得起国家民族,与之相比,一时的利益得失又何必苦苦计较?既然选择了教师的道路,就要把牢师德底线,做孩子们的榜样,让每个孩子都能在风清气正的育人环境下茁壮成长。

    责任编辑:搁浅

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